00 后学子打造新型付费自习室，满足不同人群学习需求
传统的书吧、餐厅还是咖啡店？
今年，由东大“2000后”学生组成的创业团队“月学霸”用实际行动给了我们不一样的答案。
针对目前公共自习空间供应不足、付费自习室数量少、运营模式单一、室内环境昏暗封闭等问题，“月学霸”团队设计了一种新型的付费自习室，它将智能化设计与现代化、系统化、无人化相结合，为用户提供舒适、便捷的学习环境，满足各类人群的不同需求。
现在，就让我们来看看这些00后的创业故事吧！
从零经验到业务落地困难重重
对于第一次创业的年轻人来说，基本上遇到的所有问题都是没有先例、没有经验的。这些家伙几乎是从零开始，一边探索一边修炼。其中的困难可想而知。
第一个问题是办理各种手续的过程。外国语学院2019级的谢玉珊和东吴商学院2019级的陈涛住在田磁庄校区，距工业园区行政中心约20至30分钟车程。上午的课一结束，他们就赶往那里。他们上网的时间覆盖了正常的午休时间。办理各种营业执照、公章等文件的流程也非常复杂。虽然所有材料在每次来中心之前都经过团队多次检查和完善，但现场审核人员仍然经常要求他们进一步修改，这一度让他们感到烦躁和沮丧，但最终，我选择了静下心来，按要求一点一点完成。
装修现场
另一个难点是书房的装修。或许他们觉得这个刚刚组建的小团队没有世面经验，而且负责装修的公司前期给他们编造了很多费用，导致工程款被抬高了不少，也存在工人因无人监管而偷懒偷懒的情况。以及其他问题；此外，很多琐碎的装饰用品都需要团队成员亲自购买。由于缺乏经验，他们走了很多弯路，比如定制的桌子尺寸不对，预期的亮度不够，网上购买的吊灯不够亮等等......俗话说，人们从每一次经历中学习。就是在一次又一次遇到新问题并耐心解决的过程中。这群初出茅庐的少年，努力踏实，一步步查明真相。注册企业的途径。
除了公司事务，作为学生，还要专注于自己的专业学习。在公司装修任务非常繁重的时期，期中考试临近。团队成员必须挤出时间进行审阅，同时还要购买各种物品。大家都在与时间赛跑，努力平衡学业和创业。关系，用最好的状态来度过这一充满挑战的考验关卡。
每一个细节，温暖从不缺席
虽然队员们面临的工作十分复杂，但庆幸的是，他们从来都不是孤军奋战。团队中的伙伴、生活中的挚友，都是支持他们不断进步的坚强后盾。
“我记得那是一个周六的下午，那天装修过程中出现了很多意想不到的情况：百叶窗尺寸不对、工人不按时、灯被清洁工扔掉等等。各种麻烦堆积起来。起来，导致我心情极度郁闷；搭档谢玉山和崔邦春发现我情绪不对，就立即放下手里的事情，陪我排解郁闷。”队员陈涛回忆道。
日常团队建设
同为创业团队合伙人、2019年药学院毕业的崔邦春也有这样温暖的回忆。 “一天晚上，为了节省400元木工钱，我和陈涛亲自在书房里安装了隔音板，从晚上11点工作到凌晨4点。那天的装修经历，真的让我体会到了什么叫“隔音”。做一名创业者很困难，但幸运的是，还有一群志同道合的人愿意和我一起前进。”想起日常生活中的温馨细节，这个大男孩感慨万千，“当公司重要事务与学业发生冲突时，室友会尽力帮助我们得到老师的理解，我女朋友不会生我的气。”因为我的忙碌和暂时的忽视，她反而会经常来安慰我，表达对我的理解和支持……可以说，来自身边的温暖给了我们最大的安慰。
当然，面对高压的创业旅程，自我消解也是一项重要的能力。企业家谢玉山曾因一束光照射到湖面而重新获得前进的动力。当时，他正焦急地走在办理手续的路上。当他经过独树湖隧道桥时，湖面上一束明亮的阳光突然闯入他的眼帘。这一刻，他想到了霍霍。布斯解释了“理解”，真正感受到了频率上的共鸣。他相信艰苦的日子不会永远持续下去，总有一天梦想会实现，阳光会普照湖面。
在艰辛的创业路上，这些青少年在周围人的温暖中互相鼓励，共同克服困难，通过自我决心努力前行。因为有着相同的信念和梦想，无论过程多么坎坷，他们都愿意去尝试，不计代价。
荣耀加冕，成就和未来属于年轻人
开业仅一个多月，“月学霸”自习室已在东大校园中名声大噪，并逐渐收获了一批忠实顾客。从一开始的每月一两个，到七八个，再到后来的二十多个，用户数量呈明显增长趋势，占用率保持在70%左右。团队成员还抓住这一良好机遇，在西交利物浦大学、独墅湖高教区等各高校进行推广，积极拓展客户范围；与此同时，自习室在美团、大众等平台上线也获得持续好评，排名一度位居同行前列。
自习室内的现场场景
此外，“学校预约吧”项目还得到了苏州大学苏州商学院的支持。在学校的协助下，团队成员成功举办了创业交流会，并表示该项目今后也会与商科学生一起举办。学院和学校层面有许多合作。
未来，几位合作伙伴计划在一年内在学校再开设一到两家分支机构，从理论上总结经验，编制完整的自学行业商业计划，争取获得更长期稳定的投资。 。同时，他们也希望在两年的时间里，团队能够打造出独特的自习室模式，不断增强在新兴自习室行业的竞争力和影响力，为学生提供最优质的自学。 。环境，为推动“全民自学”时代做出贡献。
