学霸学渣称呼引争议，规范语言文字从我做起

发布时间：2024-11-11 00:04:34　点击量：

【转载原标题】

阅读下面材料，并按要求写作。

我们的言语表达了我们的思想境界、道德观念、价值判断、文化品味、审美趣味。在校园、社会、家庭、网络等各种社会场合，我们经常听到人们使用“学霸”、“学渣”等词语。您对此有何看法？

请写信给《汉语建设》编委会，表达你的个人感受和真实意见。

要求：选好角度，确定概念，明确风格，准备好自己的标题；请勿复制或剽窃；不泄露个人信息；不少于800字。

【复习题分析】

这是一篇使命驱动的文章。出题者的目的是引导考生规范语言文字的使用，成为文明沟通时代的新成员。重点考察考生的语用、审美、道德、文化等核心素质。

首先，掌握哪些任务是可用的。

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首先，写什么？材料最后“你对此有何看法”中“这个”的理解很重要：这个参考了之前的文章《有些人用‘学霸’、‘学渣’这些词”，这是这个写作理念的核心。不难看出，这个“这个”恰好是本文材料写作主题“用词（基本概念）”的具体化，也进一步明确了写作的中心主题。接下来，就围绕“用‘学霸’、‘学渣’这两个词，从‘思想境界、道德观念、价值判断、文化品位、审美情趣’的角度谈谈‘你’的想法。”同时，“校园、社会、家庭、网络等各种传播情境”的范围也不容忽视。

第二，怎么写呢？从写作目标来看，我是为《汉语建设》编辑部写作，所以我要考虑汉语本身的要求，甚至要和编辑讨论“规范术语使用”的问题。 “学霸”、“学渣”等，借助刊物更好的引导。文明语言的理念；从写作主体来看，应与“你”即候选人本人密切相关，所表达的观点应符合候选人自身的身份和生活学习实际（当代青年学生）；从写作格式或文体要求来看，如果是一封信，那么当然要注意信件的格式和表达的适当要求；从写作内容来说，要从“思想境界、道德观念、价值判断、文化品味、审美趣味”“个人感受和真实观点”等方面考虑思考和表达自己。

第三，为什么要写？笔者认为，这道作文题的目的非常明显。一是从汉语学习和汉语建设的角度考查考生的汉语核心素养，着力提高以词语运用为核心的汉语意识和汉语水平；二是提高考生的汉语意识。识人、做人的水平，引导考生正确认识和思考语言使用等社会现象，从而提高对社会的认识，适应时代新境界；三是倡导全社会自觉提高规范术语和文明交流的意识，努力形成风采正派、积极向上的氛围。

其次，要注意理解提出者的意图。

此题有利于测试学生的思维深度和批判性思维能力。从思想上看，使用“学霸”、“学渣”虽然有其积极的一面，但背后难免存在或多或少的无知傲慢和对人的歧视。根据题目的意思，考生不要忽视。 “思想境界、道德观念、价值判断、文化品味、审美趣味”等方面存在问题。从思辨的角度看，这种现象背后有教育、文化、传统、现实等方面的深刻原因，值得探讨；如何看待或改变这种现象，也需要多角度思考。

最后，难怪有些考生很容易被“同学”、“同学”带离自己的思考焦点和思维节奏，以致一写就偏离主题或跑题。必须明白，这个问题的焦点在于“学霸”、“学渣”等词语的使用，或者说“指称‘学霸’、‘学渣’”。重点在于“用”的行为，即词语的使用是否得当。此时，如果考生写出“‘学业尖子’也可以变成‘学业渣男’”、“‘学业尖子’和‘学业渣男’没有统一标准”等，显然是不对的主题或题外话。

[问题清单]

1. 部分题型：

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（一）只谈“学霸”、“学渣”这几个词的含义；

（2）不甘于做学渣，努力成为尖子生；或者：“学霸”和“学渣”不是一成不变的；

(3) 谈谈一般词语的使用。

2、题外话类

（一）不以成败（成就）来论英雄；

（二）不忘教育初心；

（三）网络语言必须规范。

3.论点

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