宝宝不到 2 岁有打人咬人倾向，家长该如何教育？

近日，一位妈妈在后台留言：

我家宝宝还不到2岁，最近发现自己有打别人的倾向。他每次都会打我或他爸爸。昨天，他被发现咬了自己的爷爷。老人很珍惜孩子，口口声声说没事，就是好玩……但我看到孩子爷爷被咬的手臂上有这么深的牙印。我不只是咬着玩，只是训斥了孩子几句，然后家里人都护着他，说宝宝在玩。

你认为发生了什么事？怎样才能教育他不打不咬人呢？

其实，孩子打人、被打，家长们一直都很心疼。

然而，每个年龄段的孩子打人或被打的原因以及处理方法都不同。

婴儿期

1. 婴儿咬/击行为分析

婴儿期孩子的打、咬行为，并不是成年人发脾气后所理解的攻击性、粗鲁行为。

婴儿可能会咬成人喂奶的手、母亲的乳房，或者抓起并拍打他们能够到的东西。这是他们练习自己的工具（嘴、手）并体验不同感受的时候。

虽然咬人的行为相当令人厌恶，但在明白这是宝宝好玩的交流或者心理沮丧的表达后，家长要做的就是教孩子如何使用“工具”。

2. 宝宝咬/打的处理方法

当孩子用手拍家长的脸时，家长可以引导宝宝做其他手部动作或游戏。

当被孩子抓伤或咬伤时，家长不要做出激烈反应或大喊大叫。否则，宝宝会误以为这样可以引起家长的注意，认为你也觉得好玩，这样宝宝下次就会更加抓伤、咬伤。行为。

正确的做法是，首先保持冷静（确实不容易）；

然后，当宝宝咬得比较用力时，紧紧抱住宝宝，将乳房的其余部分靠近宝宝的鼻子（咬其他部位时，家长可以直接用手捏住宝宝的鼻子），让宝宝感觉呼吸困难，然后宝宝就会自己放开。

同时他黑着脸告诉宝宝，这种做法是不正确的，他很不高兴，这种行为不值得鼓励。

这个动作需要反复重复才能达到理想的效果。

对于出牙期间因牙齿痒而咬人的宝宝，家长可以准备牙胶。不建议使用食品磨牙棒（不够硬，容易窒息和咳嗽）和液体填充磨牙棒（有咬破和意外吃到填充物的风险）。并经常清洁牙胶。

幼儿期

1.儿童咬/打行为分析

15个月至30个月的幼儿时期的婴儿语言和情感表达能力尚不成熟，此时最容易出现攻击性的抓、咬、拍打等行为。

一方面，这个时期的孩子还不能用语言表达自己的各种需求，只能通过动作来交流。

渐渐地，当语言表达能力发展起来时，抓伤和咬伤的行为通常会停止，但击打不会立即停止。

另一方面，一旦宝宝此时的行为受到限制，他就会感到沮丧。这种独立性的丧失会立刻导致强烈的挫败感，让宝宝失去控制自己的能力。

婴儿发脾气仅仅意味着他或她不高兴，发脾气行为与成人严重情绪或人格障碍的症状无关。

一些非常敏感的孩子很容易被冒犯，因此更容易生气。大多数这样的孩子在出生后都很紧张并且非常活跃。作为一个婴儿，总是很难平静下来。

这些孩子在幼儿期就开始对其他孩子、成人甚至动物表现出攻击性。

他还经常无缘无故地突然发作，而且总是很烦躁。即使你生气时伤害了别人，你也不会为自己的行为感到内疚。相反，他们会认为“别人惹了他们”，并以此作为自己的借口。

2. 被幼儿咬、打的处理方法

父母可以通过以下方式减少或防止孩子的攻击性行为：

（一）充满爱的家庭

在幼儿期和学前阶段，为孩子提供稳定安全的家庭生活、充满爱心的管教和全天候的陪伴。

（2）不观看暴力场面

尽量不要让孩子在电视或视频中观看暴力场面、打斗场面、大人打孩子等。生活中，父母不要对孩子无礼，也不要随意打孩子耳光，防止孩子效仿。

（三）必须遵守规则

告诉您的宝宝规则存在并遵守它们。每个关心孩子的人都应该就孩子违反规则时该怎么做达成一致。

家长除了在孩子做错事时进行教育外，还应该对孩子积极、得体的行为给予表扬、真诚的表扬。

(4)其他反应方法

有必要积极强化父母想要的行为，并教孩子其他反应方式。生气时，应该用言语来表达愤怒，而不是打人。

（5）不攻击他人

让您的孩子了解真实的侮辱和想象的侮辱之间的区别，以及正确维护自己的权利和出于愤怒而攻击他人之间的区别。

冷静而坚定地告诉孩子“不许打”，坚决制止孩子踢打、推搡，不让他伤害自己。

(6)冷静打断策略

当孩子行为不当时，也可以采取“冷静打断”策略，孩子1岁的时候就可以使用，但“冷静打断”策略是不得已而为之。

这时，可以让孩子坐在椅子上或者没有玩具的空旷的地方。这其实是为了帮助孩子停止错误的行为，平静下来。

你可以向孩子简单解释一下为什么要他这样做，“平静的打扰”可以在孩子平静下来后立即结束。

幼儿偶尔发脾气是正常的，但到 4 岁半时，发脾气的频率和强度应该减少。

如果孩子突然频繁发脾气，或者持续时间较长、攻击性强，持续数周，而家长无法应对，则应带孩子去医院检查。

学前班

1.学龄前儿童咬/击行为分析

如果早期不制止宝宝打别人的行为，婴儿期一些看似不起眼的行为，在童年时期就会演变成攻击性行为。

学龄前儿童打人主要有以下几种情况：

● 不知道如何应对

当孩子想和其他孩子一起玩时，由于社交或语言能力不足，不知道如何正确打招呼，所以他或她会使用肢体语言——敲击，进行社交。

● 习惯以自我为中心

这个阶段的孩子可能还无法理解他人的感受，不知道打耳光/咬人会对他人造成伤害，无法理解他人的感受，缺乏换位思考的能力，打别人变得很随意。

● 社交认知能力不足

小孩子的眼里没有对错，也不知道打人是不对的。有时当有人推我时我不知道如何生气，因为在孩子眼里，打或推别人并不是一件错误的事情。

● 释放压抑的愤怒

当孩子生气时，他会通过攻击别人来发泄愤怒。比如，当心爱的玩具被拿走时，如果他不懂得如何用语言表达自己的情绪，他就会直接用行动来发泄自己的不满。

● 成人强化的击打行为

当宝宝打人的时候，家长的反应过大，比如大喊大叫制止或者大声教育孩子，这会让孩子形成一种心态，认为打人会引起家长的注意。他们认为这样做和其他事情有很大不同，所以他们会不断地尝试打，然后注意家长的反应。

● 不当模仿

父母、孩子、或者影视剧里都有用手打人的例子，孩子看到就会模仿。

●其他生理、心理因素

孩子在身体不舒服的时候也可能会打人，比如生病了、累了、困了等，或者生活发生了变化，比如搬家、上幼儿园，一时无法接受时，就会打人。也可能会一味地挥手、打耳光来发泄不满。 。

2.学龄前儿童咬/打的处理方法

(1)孩子打别人

当孩子在一起时有打架行为，但没有孩子因此生气或哭泣时，父母一般不需要干预。这是因为他们正在玩游戏。

但如果孩子经常打人，并且打人已经成为一种习惯，家长就需要进行干预。

● 坚持认为打人是错误的

你能问孩子为什么打人吗？如果对方的行为让他们在打人之前感到不高兴或生气，比如被另一个孩子骂，父母应该告诉孩子，正确的解决办法是要求对方向自己道歉，而不是打人。

即使对方是个顽皮的孩子，不肯道歉，父母也要让孩子知道，虽然对方有错，但打人也是不对的。

如果你因为想玩别人的玩具而打人，但对方不给你，那就直接批评孩子，因为玩具是别人的。对方有权利不给你玩。你不应该打人并直接要求孩子向对方道歉。 ;如果你因为在游乐场排队玩玩具而打了人，你应该耐心地向孩子解释他们是轮流的，需要等待，或者他们不能打人，需要道歉。

只有父母发现孩子打人背后的原因，耐心地向孩子解释自己的问题，孩子的怒气才能慢慢消失，打人的行为也逐渐减少。

● 培养孩子的同理心

孩子不知道被击中的严重程度或疼痛。这时，家长可以打孩子，让孩子感受到被打的痛苦（打的程度要小心控制，不能太轻也不能太用力），然后告诉孩子你会伤害他。打人是不对的，所以我们要互相道歉。

● 养成正确的社交习惯

向孩子解释，当他们有要求或想法时，应该用嘴说出来，表达自己的情绪，而不是用手打别人。打人是一种错误的行为，如果做错了，你需要承担后果。

家长可以在家多练习，慢慢帮助孩子养成良好的社交习惯。

家长还需要了解孩子打人时的心理是怎样的，确认孩子的情绪后才能对症下药。当孩子懂得如何正确表达情感时，他们的社交能力自然会提高。

（二）孩子被他人殴打

如果孩子在被打后感到委屈或生气，就说明他或她有被欺负的感觉。这时候，无论对方是无意识地玩耍，还是恶意打人，家长都需要进行干预。

生活中，很多父母可能都会告诉孩子要“反击”。这种教育方式只会让情况变得更糟。以暴制暴从来都不是解决问题的好办法。

家长要学会理解孩子，安抚孩子的情绪，比如对孩子说，我知道他打了你，你很生气。

然后找到另一位家长，一起讨论解决办法。这取决于另一个孩子打人的原因，针对不同的原因可以制定不同的解决方案。

最好是父母双方共同教育孩子，才能达到事半功倍的效果。

如果对方是熊家长，执意不道歉，那么他也应该让自己的孩子知道，对方打人是不对的，错在自己。

以后要避开对方，不要让孩子和对方玩耍，以免误入歧途。

家长和孩子应该在家多练习场景。如果以后遇到真实的被打的情况，孩子们自然会知道如何寻求帮助和处理问题。

通常，随着孩子的成长，言语交流会逐渐取代身体交流，这种攻击性行为也会逐渐消退。

来源：DrG Scientific Parenting（imingbailema）为您提供最需要的育儿信息！每周原创亲子视频，成为更好的妈妈！原标题《孩子被打或被打，老少皆宜的解决办法！》 》经许可转载。