生活中的小窍门名师教案：解决生活难题，提升动手能力

2、老师及时总结板书重点：生活小窍门。 3.引导学生谈论生活中遇到的难以处理的小问题，并让他们谈谈这些小麻烦的1/3如何让他们感受到。并告诉我你知道什么解决方案。该课件提供了解决日常生活中问题的一些技巧。 4. 总结并提供演讲技巧： (1) 告诉我一个你知道的生活技巧。 (2)解释清楚提示的方法和作用。您还可以谈谈您是如何发现这个技巧的。 （3）评论谁更具体、更令人印象深刻。三、小记者采访 1、创设情景，学生四人一组，学生扮演小记者的角色，采访学生，描述他们所知道的生活窍门。 2.引导学生进行小组内交流，看看同学在交流过程中是否注意了提示中提到的方面。同时，鼓励学生分享自己所知道的生活常识和技巧，并引导小组中的其他学生认真倾听别人的发言。如果有不清楚的地方，等别人说完再礼貌地询问。 3. 对学生进行免费访谈，比较小组中谁讲得最好，然后推荐给全班进行交流和演示。教师巡查，了解通讯情况，及时指导。 4. 举例说明：当我们吃水果时，果汁很容易沾到衣服上。果汁会弄脏衣服并且很难清洗。我给同学们介绍一个去除果汁渍的小窍门：在被果汁污染的地方滴几滴白醋，用手揉搓几下，污渍瞬间就消失了。

, 使用 4. 小组展示 1. 学生们讨论得很热烈。老师相信你学到了很多有用的生活秘诀。请与大家分享您的秘诀！展示演讲技巧： 说：讲清楚内容、说清楚、大声说话。注意：当你听到好话时，赶紧写下来。听：仔细听，记笔记，不要打断别人。评价：讲座结束后进行评价，评选优秀小组。 2、小组派一名代表发言。 3. 学生对各组代表进行评价，选出最佳组。告诉我它有什么好处。 （注意提示的实用性和语言表达的清晰流畅。