快乐运动：幼儿跳绳，培养兴趣，做时间的主人
一步一步学习跳绳
03
跳绳
“孩子们可以连续跳绳。”跳绳对于发展儿童平衡能力、提高儿童下肢力量、促进儿童动作协调性和敏捷性具有重要意义。这也是高年级孩子必学的技能。为了进一步培养幼儿参与户外活动的兴趣，锻炼身体，提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿体质和集体意识，为幼儿期身心过渡做好积极准备，我们班开展快乐运动。孩子们在近距离接触跳绳的过程中得到了成长，积累了独立探索的经验。教师通过体验，支持孩子，激发兴趣，让孩子探索、实践、尝试。因为老师知道，孩子不断的尝试也是一个学习的过程。只有自己不断练习，才能学会在探索的过程中不断提出新的问题。 、尝试新方法并保持浓厚的学习兴趣。
第05部分
成为时间的主人
每天早上进入幼儿园，孩子们都会开心地和好朋友分享自己遇到的有趣的故事或问题。今天，我们被孩子们如此有趣的对话所吸引。
恒恒：马上就要上小学了，不能再迟到了
小宇：我每天都是按时来幼儿园的。
萌萌：我也是，还定了闹钟叫醒。
他们对“时间”有着自己的看法，让我们来听听他们对“时间”的声音……
蕊蕊：时间就是计时器上的数字。
小游：时间是看不见、摸不着的。时间只能被感受。我们不能浪费时间。
小曹：时间是早上、中午、晚上。
Meiru：时间是时钟上的数字。没有时间，我们不知道自己是否迟到了。
时间就在我们身边，但为什么我们看不到呢？ “时间”到底在哪里？带着这个问题，孩子们开始寻找……
01
时间在哪里？
陈晨：我听到时钟一直发出“滴答”的声音。
雨辰：表盘上的数字1到12代表12小时。
小晶：表盘上有三个指针。最短的是时针，长的是分针，最细的是秒针。
轩轩：我发现秒针一直在转。
萌萌：表盘上还有小短线。每条短线代表 1 分钟时间。
02
时钟设计师
老师：如果让你设计一个时钟，你想设计什么？
Sihan：我想设计一个粉色的芭比钟，这样早上闹钟响的时候我就能快速起床。
小舒：我想设计一个带有小兔子的时钟，因为我喜欢小兔子，我觉得它们很可爱。
明明：我喜欢面包超人。我生日那天，妈妈送了我一个面包超人。我非常喜欢它。
03
一分钟体验
舒舒：高年级结束后，我们就去上小学吗？我妈妈给我买了一个闹钟，我每天都听着它起床。铃声一响我就起床。
小宇：我弟弟上小学了。他告诉我，小学毕业后，我可以自己出去玩10分钟。
涵涵：我也很想上小学！
康康：听说只有下课后才能去厕所。跟小学一样大，找厕所要花很长时间。十分钟够吗？
老师：下次早上你当然可以早起10分钟，这样就不用跑楼梯了。跑上楼梯是一种非常危险的行为。一分钟你能做什么？小朋友们，你们知道一分钟有多长吗？我们接受一个简单的挑战，看看我们在一分钟内能做什么？十分钟由十个一分钟时段组成。
雯雯：我一分钟就能吃完水果。
琳琳：我想我一分钟就能把被子叠好。
颜颜：我喝一杯水大约需要一分钟。
小泽：我想我可以在一分钟内组织好跳绳。
恒恒：一分钟就是在心里数到60。妈妈说60秒就是一分钟。
雯雯：我觉得我一分钟可以跳很多跳绳，但是我还没算过一分钟能跳多少根绳。
时间管理是幼儿园到小学过渡的重要组成部分。树立时间观念，成为时间小主人，对于刚进入高年级的孩子来说意义重大。在幼儿园，孩子们的生活和学习相对独立、轻松，因为他们的时间观念不强。通过一分钟挑战，孩子们发现，只要安排得当，抓住时间，一分钟就能完成很多事情，更加珍惜每一分钟。认识时间观念，将时间意识融入日常生活，为幼儿与小学的衔接做好铺垫，为今后的小学生活打下坚实的基础。
第06部分
一分钟击球比赛
准备好...开始！随着裁判老师一声令下，紧张刺激的投球达标活动正式开始。孩子们很快就进入了状态，他们的眼睛和身体始终随着球而移动，篮球在他们手中有节奏地上下跳动。
艳艳：我们要进行篮球投篮比赛。我很高兴。我想我可以打50个。
恒恒：怎样才能拍得又快又好？
明明：比赛中球跑掉了怎么办？
小玲：球不小心跑掉了也没关系。只需拿起它并继续即可。
时间管理是幼儿过渡的重要组成部分。时间是看不见、摸不着的。一分钟是孩子日常生活中存在但很容易被忽视的一个时间单位。孩子们通常没有意识到它的重要性。这次射击游戏中呈现的不同结果让孩子们直观地体会到了一分钟的重要性，从而建立了时间的概念。
结论
新学期，孩子们完成了从中班到高年级的角色转变。他们感受到了自己身心的变化以及幼儿园环境的变化。通过观察、交谈、实验等方式，丰富了自己的人生阅历，体验了成长的快乐。升入高年级后，孩子们能够正确认识自己，关心和帮助同伴，适应新的环境，体验成长的快乐。同时，他们也建立了责任感和归属感；他们通过沟通与合作提高了社交互动技能。孩子们在用餐过程中顺利完成了从“勺子”到“筷子”的转变。同时，跳绳的探索也帮助孩子们养成了锻炼身体的好习惯；学会解决问题，坚持下去，不要害怕失败！推广周期间还有射击比赛、童谣朗诵等一系列活动，不仅激发了孩子们的运动潜力，也给了孩子们展示自我的机会。孩子们勇敢地走上舞台，在童谣朗诵中表演。找到信心并体验成就！培养孩子积极向上的精神，不惧怕挑战！成长的过程就是孩子长大、变得独立的过程。这是孩子自尊、自信、自主意识萌芽的过程，就像破茧成蝶一样。这个过程无疑是漫长而持久的，需要耐心和微妙……
大二班
第 1 部分
你好，泰班
恭喜你们正式成为尖子班的孩子。你感觉如何？
艳艳：姐姐说一班的孩子是幼儿园里最大的。我很高兴。
依依：不知道上流社会是什么样的，有点晕。
拍拍：主课在三楼。今天一进幼儿园我就跑到了二楼。
01
发现链接
带孩子参观班级教室，孩子们会分享他们发现的高年级和中班的差异。
欣欣：我们班还有很多玩具没有玩过。
橙橙：我们家的门牌号已经变成大二班了。
林林：我们三楼还有一个很大的图书馆，藏书很多。
琪琪：我们午餐开始用筷子，中班时用勺子。
安安：我们三楼有一个大露台。午饭后你可以去那里散步。
02
什么是成长？
孩子们！现在你已经进入高年级了，你注意到自己有什么不同吗？
瑶瑶：我们是幼儿园里最大的兄弟姐妹。我们一定要保护我们的弟弟妹妹！
贝贝：我发现我掉了一颗牙，妈妈告诉我，这是因为我长大了。
敖敖：成长意味着学习很多新技能。
艳艳：爸爸说，等我长大了，我可以帮奶奶做很多事情。 ,
程程：长大就是长高。
安安：等你长大了，会有很多自己的想法。
您还注意到身体发生了哪些其他变化？
乐乐：我以前的衣服太小了，穿不了了！
东东：我的手变长了。
03
我的新技能
甜甜：我是个文明小天使，比较认真。
朵儿：我学会了跳绳。
程程：我的动手能力比较强。
东东：我主持的时候声音比较大，比较流畅。
晨晨：我学会了双手同时投篮。
第二部分
小升旗手
01
我心中的升旗仪式
看到操场上飘扬的国旗，孩子们渴望体验一场真正的升旗仪式。孩子们根据以往的经验，把升旗仪式画在了自己的脑海里。
乐乐：升旗的时候一定要有升旗员，像解放军的叔叔们。
韩寒：升旗者要用绳子把国旗绑起来。
贝贝：用力扔旗子。
轩轩：我也想唱歌，但不知道唱什么歌。
通过讨论，大家对升旗活动有了进一步的了解，知道升旗需要升旗人和奏国歌……
02
如何成为一名升旗手
晨晨：国旗不能一下子升起来，必须慢慢地升，一边听音乐。
明明：眼睛盯着国旗，不要动它。
西西：我们一定要像解放军叔叔一样走路整齐。
敖敖：站直，昂首挺胸。
孩子们谈论了很多关于升旗员应该是什么样的。一个孩子说，他能像解放军叔叔一样走路。其他孩子也迫不及待地想要展示自己。
乐乐：我觉得他们走路不整齐。
涵涵：解放军叔叔的手是握着的，没有张开。
明明：他们走得太乱了，解放军叔叔们不是这样走路的。
03
一起唱国歌
经过周末的练习，孩子们掌握了正确的走路姿势，还在家人的照顾下学会了唱国歌。让我们一起来聆听他们美妙的声音吧。
04
竞选升旗者
从孩子们认真的练习中可以看出，他们对升旗活动非常热情，争当旗手已经成为一件值得骄傲和自豪的事情。大家都想当升旗手，但是名额有限，怎么办？于是，孩子们决定先展示，再投票，选出旗手。
甜甜：让想成为候选人的孩子们先展示一下自己，然后我们再投票选出最好的。
甜甜：看谁下得最好，让他赢。
林林：谁站得最直，谁就能升旗。
经过孩子们的展示和举手投票，我们的小升旗手终于被选出来了，小升旗手们也正在紧张地为我们的升旗做准备。
05
升旗进行中
经过充分的准备，孩子们迫不及待地体验了升旗仪式。于是，我们先进行了彩排，第一次体验了升旗仪式。
童谣《小小升旗手》
幼儿园开始唱歌，
盛开的花朵都在微笑，
两只眼睛都看着我，
今天我是升旗手。
五星级红旗真漂亮，
旗帜旗帜我爱你。
第03部分
“绳子”的奇妙之旅
01
你见过绳子吗？你在哪里见过？
小宝：我见过羊毛。羊毛很细，可以用来织毛衣。
东东：我发现我们的攀爬架有一根绳子，而且绳子比我的拇指粗很多！
小宇：操场上的旗杆有一根很长的绳子。
橙橙：我发现高跷上的绳子有点细，但是很扎实。
岩岩：我的鞋子上有绳子，可以用来做鞋带。
悦悦：发带很有弹性，女生用它来扎头发。
晨晨：我知道蛋糕盒上用彩带装饰。
红红：扭棍也是绳子的一种，可以扭成各种形状。
拍拍：我知道麻绳，我们班上有。
婷婷：口罩上的绳子有一个“弹簧”，可以拉长或缩短。
小奥：尼龙绳可以用来做手提包的包装。
02
伟大的绳索调查
生活中处处都有绳索的影子。孩子们开始关注身边的绳子，带着好奇寻找各种绳子，并对绳子的起源、绳子的种类、绳子的用途等展开调查。
03
绳子的作用
随着探索的深入，孩子们对绳子越来越好奇和感兴趣。他们不约而同地讨论到，不同的绳子有不同的功能。
小花：毛绳可以用来做毛衣。
琪琪：跳绳不仅可以一个人玩，也可以多人一起跳。
琪琪：毛绳可以用来玩翻滚绳的游戏。
憨憨：麻绳可以用来绑东西，使东西坚固。
嘻嘻：我姐姐可以扭绳子做一朵花。
辰辰；我家的绳子可以用来晾衣服。
明明：我家里还有一根缝纫线，我奶奶经常用它来帮我缝衣服。
老师跟随孩子们的脚步，通过视频、PPT等方式，与孩子们一起深入了解绳索的作用。他们了解到，在古代，人们用绳子拴住野生动物，固定茅草屋，用结绳来记录事件。
04
绳子实验
神奇的绳子还可以传送声音。孩子们用一次性纸杯和不同材质的绳子制作自己的传声管，并比较哪种绳子的传声效果更好。
05
脱离“绳索”进入绘画
绳子上还可以画各种图案。
第04部分
绳子在飞
作为大班的孩子，跳绳一直是孩子们讨论的话题。孩子们兴奋地来到操场，开始展示自己的“绳子”技能。有的孩子感觉很轻松，立刻就跳起来；有的孩子跳起来困难，跳不起来；有的孩子跳一两次就感觉很累；有的孩子一点也不累，还很喜欢跳绳......
01
巧妙地跳绳
遇到的问题。
小毅：我的绳子老是打结，跳不了。
甜甜：跳绳太难了！我跟不上！
东东：我使劲跳，但还是甩不动绳子。
栩栩：我明明已经跳过去了，但我还是踩在绳子上。
夭夭：我的绳子太长了，我跳不过去！
拍拍：我跳绳的时候总是要断绳。怎么才能一直跳下去呢？
一起来学习跳绳的步骤和技巧吧！
02
跳绳的好处
为什么要跳绳？除了作为一项运动之外，跳绳还有什么好处呢？
东东：可以让孩子长高。
安安：跳绳还可以增强抵抗力。
晨晨：跳绳之后我就不挑食了。
琪琪：跳绳也可以减肥。
明明：跳绳可以战胜病毒。
03
一分钟跳绳
跳绳一分钟你能跳多少？
依依：我只能跳两支。
东东：我没有数过，所以我不知道。
欣欣：我跳不过去。
朵儿：我可以跳一百次。
林林：我会跳舞很多。
芳芳：我只会跳一支。
东东：为什么我不能连续跳？
朵儿：你要多练习，就会擅长的。
晨晨：我们得继续跳舞，慢慢就会进步的。
04
适合小大人的跳绳
绳子作为生活中常见的材料，无论是在幼儿园还是在家里，无论是室内还是室外，都可以随时使用绳子来玩多用途的游戏。在游戏中，绳子玩弄多个物体的能力激发了孩子们的想象力。孩子们通过走、跑、钻、爬、跳、团队合作等方式，在独立游戏中进行观察，增强创新意识和创造力。 、探索、体验，激发孩子无限潜能。还需要为幼儿园过渡到小学做好准备。
3级
第 1 部分
成长变化
回到学校
开学的头几天，孩子们经过小班时，总会发现弟弟妹妹在哭。是因为他们还没有适应幼儿园的环境，还是因为太想念父母了？看到他们哭得那么伤心，作为幼儿园里最大的弟弟妹妹，你能为弟弟妹妹做些什么呢？
对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，探索自己的各种变化，体验幼儿园角色的变化，关注自己，可以增强自我意识，提高自信心。通过与弟弟妹妹的互动，孩子可以进一步体验成长的快乐，满足自信和成就的需要。
01
小宇：我来幼儿园的时候哭了，因为我想妈妈了。我想告诉弟弟妹妹不要哭。放学后我的父母来接我。
丁丁：我哭的时候妈妈会抱抱我，我也想抱抱弟弟妹妹。
子云：我害怕的时候就会哭。我想和我的弟弟妹妹们一起玩，这样他们就不会害怕了。
轩轩：我的弟弟妹妹们即使不知道怎么穿也会哭。我可以帮他们穿衣服。
陈曦：我可以帮他们穿鞋。
小陈：他们不会数字，我可以帮他们找杯子喝水。
02
作为头等班的哥哥姐姐，孩子们每周一也要承担起升旗的任务。孩子们得知这个消息后，都非常期待。为了更好地完成升旗任务，我们开始了一系列的准备工作。
前期组织孩子们观看了天安门广场升旗仪式的视频，对升旗仪式有了初步的了解。
小宇：我来幼儿园的时候哭了。
星星：解放军叔叔为什么要敬礼？
轩轩：我看到哥哥升旗的时候总是戴着红领巾，敬礼。
明明：看升旗的人应该做什么？
小曼：我知道，妈妈叫我升旗的时候要站直，看国旗。这是对国旗的尊重。
岩岩：怎样才能把国旗弄得像解放军叔叔一样平呢？
西西：因为他们走得很直。
丁丁：还要扶住旗帜的一角，这样旗帜才会整齐。
随后孩子们就升旗展开了讨论：升旗时要准备什么？
子仪：每周一升旗时我们必须穿花园制服。
可可：你需要准备一篇演讲。升旗后，升旗者必须在国旗下讲话。
艳艳：我们还要一起大声唱国歌。
小轩：升旗的时候一定要听音乐。当音乐响起时，升旗仪式开始。
11：flag不能太快或太慢。
洋洋：旗子升起后，老师会把绳子紧紧地绑在杆子上。
明明：升旗的时候，你要往前走，和其他小朋友保持一致。
陈曦：先升国旗，再升花园旗。
童童：升旗时不能戴帽子。你必须摘下遮阳帽。
严琰：国旗升起的时候不能说话，不能动，必须看国旗。
03
编写童谣《升国旗》
排队，站队，
让我们一起升旗吧。
不说话，不调皮
升旗需要引起注意。
孩子们，一起努力，
升旗手就是你。
第二部分
名字故事
01
尖子班的孩子进入小学，这是培养预写能力的关键时期。对此，我们在学年初布置了一个制作名片的小任务，孩子们也将自己的名片放在主题墙上进行展示。孩子们也发现了一些问题……
Ruru：老师，为什么我们名字里的字有的相同，有的不同？
丁丁：妈妈告诉我，名字的第一个字是姓，同姓的人有很多。
小曼：我姓钱，我爸爸姓钱，我也姓钱。
轩轩：我和我哥都姓刘。
晨晨：我和我爸爸同姓，但我妈妈和我们的姓不同。
明明：我们爷爷、爸爸和我都姓王。
小丁：我也想知道我们班有谁和我同姓？
11：李老师也姓李。
明明：我是我们班唯一一个姓魏的。
依依：我只有一个爱人。
曦曦：老师，我们班姓氏很多，很多都只有一个。
小沈：可是我爸爸和爷爷都姓张。
小宇：是不是家里只有人同姓？
小明：不是，我父亲老家很多人都姓胡。
轩轩：那一共有多少个不同的姓氏呢？
02
名字本身就是一种艺术。孩子们通过想象力设计创造了名字，尝试延伸自己名字的笔画结构，体验了书画设计的乐趣。
老师：你想把你的名字设计成一幅画吗？
孩子：我想。
师：我们应该怎样设计呢？
星星：我的名字里有一条竖线，可以画成毛毛虫。
小陈：我的名字里还有一条竖线，我想把它画成胡萝卜。
小明：我想把我名字里的横线全部画成小叶子。看起来会不错。
千语：我想以我的名字画一颗心。
席克：我的名字里有一个嘴。我可以把嘴巴画成嘴巴。一张嘴只是一张嘴。
师：你的想法真多啊！那我们就把名字的第一个字母变成一幅画吧！
第03部分
时间小主人
师：关于钟表，你了解多少？
小轩：钟上有数字。
丁丁：数字是从1到12。
子涵：还有两个指针，长度不同。
老师：今天老师带来了三个钟。看看这些时钟上有什么。
心妍：我看到他们都有号码。
展茹：有两根不同长度的针。
师：这两种针有什么区别？
席克：一根针很长，一根针很短。
石奇：长针细一点，短针粗一点。
师：你知道这两根针的名字吗？
星星：我知道短针叫时针，它所指向的数字代表现在是什么时间。
小陈：较长的那只手是分针。分针移动一次，时针移动一个数字。
师：谁知道指针是怎样移动的？
席柯：我知道，指针从1开始，到2，再到3。
一次一个数字。
绝阳：这叫顺时针走。
师：你说的太好了！然后猜猜时针是否走得更快。
分针走得更快吗？
陈曦：分针那么长，一定跑得快。
丁丁：我也觉得分针跑得快。
师：是的，分针转一圈，时针只走完一个数字，就是一小时。秒针不断走动，意味着时间正在一点一点流逝。秒针走动一圈，分针走动一圈，代表一分钟。
回到学校
师：你觉得一分钟长还是短？
岳明：一分钟太短了。秒针完整旋转一圈后消失。
子仪：玩游戏的时候一分钟很快。
依依：我从1数到60，一分钟就没有了。
沉一：我1分钟可以跳绳80次。我觉得1分钟已经非常快了。
童童：我觉得1分钟可能很慢。
师：一分钟长还是短？我们来尝试一下游戏吧！
回到学校
01
一分钟金鸡独立
02
一分钟投篮
对我们的时间概念和时间管理的培养对我们来说是一项重要的任务，因此我们在班级入口处设置了一个登录办公桌，以允许孩子每天来到幼儿园后独立签名。
在理解和感觉时间的过程中，孩子们逐渐具有初步的时间概念，因此我们的独立登录还使孩子们每天都会记录他们去幼儿园的时间。
第04部分
关于牙齿的事情
01
进入高年级后，班上的许多孩子都经历了替代牙齿。同时，也有许多疑问，好奇心和对更换牙齿的担忧。每当一个孩子说他或她有牙痛或牙齿掉牙时，许多好奇的小头都会落在他们身上，而小牙齿立即成为每个人的热门话题。
有了孩子的问题，我们一起查找了信息和相关的图画书，并了解了替换牙齿的过程。孩子们终于明白了为什么需要更换牙齿！
小姐：老师，看着我的牙齿掉下来。
汤顿：我也丢了两颗牙齿。
小易：我在暑假期间长了新的牙齿。看，老师。
可可：我也有新的牙齿。
Mingming：我的牙齿之一正在移动。如果移动会掉下来吗？
丁丁：我还没有失去任何牙齿。我所有的牙齿都会掉下来吗？
小米：为什么牙齿掉出来？会失去牙齿受伤吗？
Xingxing：您年轻时拥有的牙齿是落叶牙齿，长大后，它们将被恒牙取代。
深处：乳牙不浓，您可以用恒牙吃得更艰难的东西。
Yan Yan：当恒牙即将长时，落叶牙齿将被推出。
11：在每个落叶牙齿下，有一个隐藏的永久牙齿，会缓慢生长。
Xuanxuan：恒牙与成人牙齿一样强大。
02
换牙是每个孩子长大的唯一途径。落叶的牙齿是我们的第一组牙齿，恒牙是我们的第二组牙齿，也是我们最后一组牙齿。落叶牙齿掉落后，恒牙将长出。一旦牙齿掉下来，就不会再出现牙齿了。我希望孩子们能够快乐地感受到并欣赏此过程中替代牙齿的美丽。
Yan Yan：我妈妈说，长大后，您会失去牙齿。它会有些伤害，但我不怕痛苦。
Qianyu：我很高兴有新的牙齿，因为这意味着我已经长大了。
好的：更换牙齿时会出血，但会很快消失。
小陈：当您换牙齿时，新牙齿会长大。太棒了！
小敏：失去了很多牙齿后，我看起来像我的祖父，这很有趣！
老师：你知道你的牙齿是什么样吗？
xixi：我的牙齿是平坦的。
小陈：我有两个尖头的牙齿。
可可：嘿，为什么我的牙齿黄色？当我用永久牙齿代替它们时，它们是否正在变白？
Xuanxuan：我的牙齿只是白色。
小敏：我的乳牙掉了，它们也是白色的。
老师：你有几颗牙齿？您的牙齿数量与父母相同吗？
汤顿（Tongtong）：我的顶部有10颗牙齿，底部有10颗牙齿。我总共有20颗牙齿。
可可：我也有20颗牙齿，父亲有31颗牙齿，妈妈有28颗牙齿。
Jinxuan：我有24颗牙齿，父亲有28颗牙齿，母亲有32颗牙齿。
老师：为什么牙齿数量不同？
Qian Yu：因为我们的嘴很小，父母的嘴很大。
Jiaxuan：也许是因为我的父母年纪大了，还有更多的牙齿。
Yanyan：长大后，我们还会有更多的牙齿吗？
Mingming：如果您父母的牙齿不掉落，则必须是恒牙。
老师：是的，落叶牙齿的数量通常为20，而恒牙的数量在28-32之间。在所有落叶牙齿被永久牙齿取代之后，在我们最内向的嘴中，恒牙将继续生长。它们也被称为Molars，可以帮助我们将更大，更硬的食物磨碎成碎片，以便我们更容易吞咽。但是，如果恒牙破裂，新牙齿将不再长大，因此孩子们必须照顾好恒牙！
03
老师：你知道这个孩子怎么了吗？
小陈：他的牙齿是黑色的，也许它们被虫子咬了。
小姐：我知道他的牙齿一定是被虫子吃掉的。
Jiaxuan：他一定吃了太多糖果，不要刷牙，所以他的牙齿都是黑色的。
浅语：他的嘴里有细菌。
老师：您认为细菌是什么样的？
示例：细菌就像小毛毛虫一样。
Xingxing：我认为细菌应该像带有许多触角的球一样。
丁丁：细菌可能就像一个可怕的怪物。
老师：他们的表情如何？
Yi Shen：应该是一个愤怒的表情。
Yiyi：我认为这应该是一个快乐的表情，因为他们可以吃牙齿。
老师：请使用您的想象力，拿起刷子，将坏人在牙齿上画画！
结论
“ 3-6岁儿童学习和发展指南”清楚地表明，5-6岁的儿童具有良好的生活和卫生习惯。老师应“帮助孩子养成美好的生活和卫生习惯，提高保护自己的能力并受益。”自我保健能力和文明的生活方式。”因此，帮助幼儿正确理解牙齿的问题非常重要，了解“牙齿变化”的问题，并养成良好的口腔卫生习惯！通过同龄人，实验和其他方法共享，查找数据，调查记录，集体活动和其他方法，以提高儿童询问的自主权并行使儿童的询问能力。
在“委托大禁令”的主题活动中，我们从“我长大”，“名字的故事”，“小主”和“牙齿的东西”的角度体验了我们的变化。 ，体验成为大阶级孩子的自豪和喜悦。时间管理也是幼儿的重要组成部分。建立时间的概念并成为时间大师，对于刚进入大型班级的孩子来说，具有重要意义。通过挑战一分钟，孩子们发现，只要他们合理地安排并赶快，他们就可以在一分钟内完成许多事情，并每分钟再珍惜每一分钟。认识到时间的概念，将时间意识渗透到生活的一天，为幼儿之间的联系提供一个好方法，并为未来的小学生活奠定了坚实的基础。
